Esta semana hemos participado como invitados en Las Palmas de Gran Canaria al homenaje que la organización del tradicional Belén de Arena de la Playa de Las Canteras ha querido rendir a los profesores y profesoras, con una mención especial, a los afectados por el volcán de la isla de La Palma.
El acto contó con la presencia de los directores del Belén, Miguel Rodríguez y Aday Rodríguez, que desde hace 16 años organizan con el máximo cariño y detalle la exposición de este obra de arte abierta al público gratuitamente en la playa, así como del Presidente del Cabildo de Gran Canaria, Antonio Morales. El homenaje estuvo animado por una representación de jóvenes músicos del proyecto Barrios Orquestados.
Ha sido un honor haber sido elegidos por los organizadores para formar parte de la representación del colectivo docente en este emotivo y cuidado homenaje. Muchas gracias por la invitación.
El Proyecto Dubini sigue su rumbo de compromiso con el planeta. Estudiantes de 4º ESO de hasta cuatro centros educativos diferentes de la isla de Tenerife hemos decidido unir fuerzas para salvar el planeta a través de diferentes retos relacionados con la lucha contra el Cambio Climático. Además, bajo la guía la Doctora en Biología Molecular, Alexandra Dubini, seguimos sumando personas ilusionadas a nuestra iniciativa de Aprendizaje - Servicio.
Si hace unas semanas se unían estudiantes desde la India, ahora es desde Italia, donde nos llegan noticias de un grupo de jóvenes estudiantes de ISISS Teodoro Rossi de Priverno que han grabado este vídeo para concienciar del problema y en el que proponen diferentes alternativas para el compromiso.
Damos las gracias a la profesora Laura Parente, por la coordinación del proyecto, así como a Albano de Alonso, responsable del proyecto El Español Como Puente, por la animación del alumnado a través de nuestro idioma desde una perspectiva internacional. ¡Seguimos con ilusión!
Durante las últimas semanas, los estudiantes de 1ºESO del IES San Benito han realizado un estudio estadístico a través de los resultados de una encuesta, que ha permitido analizar la desigualdad existente entre el deporte masculino y en femenino.
En concreto, el baloncesto masculino y el femenino han sido los elegidos y nos ha permitido comparar y analizar, en ambos casos, el seguimiento que se realiza desde los medios, las posibilidades de futuro que tienen los jugadores respecto a las jugadoras, las desigualdades existentes en relación a sueldos y patrocinios, así como el apoyo que se recibe por parte de las entidades o empresas.
Finalmente, hemos concluido con una mesa redonda en la que hemos podido contar con la presencia de entrenador de formación del CB Canarias, Juan Carlos Rivero, con amplia experiencia en diferentes categorías en el baloncesto femenino, así como con Daniel Cañibano, futura promesa, capitán y escolta del equipo de categoría Júnior del club. Ambos compartieron con todos los grupos en streaming un interesante diálogo, donde quedó clara la necesidad de apoyar más el baloncesto femenino y de seguir trabajando para que la igualdad de género en el deporte sea una realidad.
En esta charla, lamentablemente, aunque estaba prevista la participación de la jugadora Anne Senosiaín, del CB Clarinos Tenerife de Liga Femenina 1, finalmente no pudimos contar con ella por una enfermedad de última hora, de la que esperamos se recupera pronto, quedando invitada a unirse a nuestras clases cuando lo desee.
No queremos terminar sin dar las gracias al CB Canarias y al CB Clarinos Tenerife por su disposición a colaborar en todo momento y generosamente con nuestra actividad.
El segundo reto del Proyecto Dubini ha llevado a los compañeros y compañeras de 4ºESO del IES San Benito y el Colegio Salesiano San Juan Boscode La Cuesta a recibir la visita de José Luis Hernández Hernández, actual Concejal de Medio Ambiente, Lucha contra el Cambio Climático y Bienestar Animal del Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna.
De manera presencial en San Benito y telemática en La Cuesta, pudimos dialogar con Hernández, compartiendo los retos y compromisos climáticos de nuestra Aventura Matemática, que valoró muy positivamente, al mismo tiempo que nos mostró diferentes iniciativas tomadas desde el Ayuntamiento, entre otras, varias que pretenden alcanzar la reducción de CO2 en el municipio en un 55%.
A través de un problema y algún ejemplo de la Historia de las Matemáticas, el concejal dio buena muestra de sus años como docente, compartiendo ideas con sencillez y respondiendo a las exigentes preguntas del alumnado, tanto de uno como otro centro.
Finalmente, tendió su mano al apoyo del compromiso con las iniciativas que van a llevar a cabo los estudiantes implicados en los retos del Proyecto Dubini y finalizó su presencia conociendo el Jardín Botánico del IES San Benito.
Damos las gracias a José Luis Hernández por su tiempo, por compartir su pasión e ilusión por mejorar nuestro entorno y, sobre todo, por transmitirnos esperanza y ánimo a la hora de seguir luchando por salvar nuestro planeta.
El pasado fin de semana participamos en el XV Encuentro y Muestra Internacional de Experiencias Didácticas de la Sociedad Canaria Elio Antonio de Nebrija de Profesores de Lengua y Literatura, celebrado en el antiguo Convento de Santo Domingo de San Cristóbal de La Laguna.
Iris, Betsaida y Luis Eduardo, acompañados por su profesor de Matemáticas, fueron los tres representantes del alumnado de 4º ESO de Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas del IES San Benito encargados de dar a conocer los detalles de la experiencia didáctica Proyecto Dubini, su enfoque multidisciplinar y su finalidad, que durante este curso está implicando a más de 200 estudiantes de 4º ESO de hasta cuatro centros educativos diferentes de Tenerife. Nos acompañaron en la presentación dos profesoras italianas, Caterina y Francesca, que contaron también diferentes experiencias audiovisuales con su alumnado, también relacionadas con el proyecto El Español Como Puente.
Damos las gracias a la organización por la acogida y la preparación de las jornadas, así como al proyecto El Español Como Puente, en particular, al director del IES San Benito, Albano Alonso, por la invitación y por su implicación con la iniciativa, favoreciendo incluso la relación con centros educativos de otros países, destacando recientemente la comunicación con el alumnado de un Colegio de Nueva Delhi (India).
Seguimos, aún con más ilusión, trabajando en red y comprometidos para lograr salvar nuestro planeta, con la ayuda de las Matemáticas y de los retos climáticos de la Dra. Alexandra Dubini.
Siguen llegando mensajes y apoyos en nuestra batalla contra el cambio climático. Seguimos intentando salvar el planeta a través de diferentes retos e iniciativas sostenibles que estamos realizando dentro de la Aventuras Matemáticas para 4ºESO titulada Proyecto Dubini.
La mirada de solo una persona o de un grupo se queda, casi siempre, muy corta. Si observamos la realidad solo desde una óptica, puede ser que perdamos de vista la magnitud de algunas historias. Si nos quedamos en nuestra ciudad o en nuestro país, podríamos pensar que el calentamiento global es un problema local y acotado. Sin embargo, el cambio climático no es algo que afecte a unos pocos, sino que alcanza a la población mundial.
Esta semana, a través del proyecto El Español Como Puente, que desde hace varios años es animado por el docente Albano de Alonso del IES San Benito, hemos recibido un vídeo de un grupo de estudiantes del Lyceo Francés Internacional de Delhi (India) sumándose a nuestro proyecto, compartiendo en español sus dificultades para luchar contra la contaminación en su país, India, el tercer país más contaminante del planeta, así como sus reivindicaciones hacia los gobernantes que han estado en la COP26 de Glasgow.
Felicidades a todas las personas que siguen sumándose a los retos climáticos del Proyecto Dubini y gracias, especialmente, a El Español Como Puente y a los docentes y alumnado implicados en el Lyceo Francés Internacional de Delhi, un instituto en el que confluyen hasta 40 nacionalidades diferentes, por compartir su trabajo y esperanzas.
Seguimos con el reto. Seguimos cambiando el mundo con las iniciativas del #ProyectoDubini.
Durante el mes de noviembre hemos comenzado con los retos de la propuesta intercentros de Aprendizaje - Servicio: el Proyecto Dubini. Para ello hemos contado con el respaldo, colaboración y apadrinamiento de una brillante científica, la Dra. en Biología Molecular Alexandra Dubini, de la Universidad de Córdoba.
Alumnado del IES San Benito escucha con atención el primer reto de Alexandra Dubini
Estudiantes de 4ºESO del IES San Benito, IES Padre Anchieta, Salesianos La Orotava y Salesianos La Cuesta han resuelto los problemas de los primeros episodios de las Aventuras Matemáticas del Proyecto Dubini. La máquina del tiempo ficticia ha permitido encontrar los códigos para acceder a los retos que nos ayuden a salvar el planeta. El primero de ellos ha sido la creación de unos versos que formarán, de manera colaborativa, un himno o canción con el que trataremos de lanzar al mundo un mensaje de cambio y esperanza por un planeta más sostenible. ¡Pronto veremos el resultado!
Por otro lado, un grupo de chicos y chicas del IES San Benito han dado un paso más allá. Con motivo de la celebración de la 26º Cumbre Climática en Glasgow (Escocia), han grabado una serie de vídeos para dar a conocer la importancia de este acontecimiento y exigir a nuestros gobernantes un mayor compromiso en la lucha contra el cambio climático, con decisiones concretas y efectivas. En esta iniciativa se cuenta con la colaboración del proyecto El Español Como Puente y el Periódico Escolar Pasillos. Te invitamos a seguir nuestra Aventura Matemática. Te animamos a unirte a nuestro compromiso con el planeta.
Las Aventuras Matemáticas siguen dando de qué hablar. A los capítulos con problemas de matemáticas creados durante el curso pasado para "El secreto de Amaro Pargo" (1º ESO), "El Señor de los Anillos" (2º ESO) y "X-MEN MATHS" (1º y 2º ESO), se le suman este curso nuevos episodios que pertenecen a la experiencia de Aprendizaje - Servicio titulada "Proyecto Dubini" (4º ESO).
Desde el inicio del curso 21-22, son varios los centros que están utilizando el material de Aventuras Matemáticas, tanto los vídeos de los capítulos como los episodios y misiones en la aplicación Classcraft. Entre ellos, alumnado de 1º y 4º ESO del IES San Benito (La Laguna), de 1º, 2º y 4º ESO del Colegio Salesianos San Isidro (La Orotava), de 4º ESO del Colegio Salesiano San Juan Bosco (La Cuesta) y del IES Padre Anchieta (Ofra), de 1º y 2º ESO del Colegio Salesiano La Palma del Condado (Huelva), así como varios jóvenes de la Escuela Prelaboral de la Fundación Don Bosco Salesianos Social en Tenerife.
Bienvenid@s sean tod@s a Yo Quiero Aprobar Mates. Ojalá cada capítulo pueda ayudar a mejorar la resolución de problemas y, en definitiva, seguir aprendiendo matemáticas. Recuerda que seguimos compartiendo todo el material creado de manera abierta y gratuita a través de nuestro blog y nuestro canal de YouTube. ¡Únete a nuestra red colaborativa! #GuerraAlSuspenso
Seguimos adelante con los capítulos del Proyecto Dubini, que en un primer momento nos está permitiendo estudiar, analizar y resolver diferentes problemas y juegos relacionados con la probabilidad y el azar.
Esta semana, dentro de la asignatura Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas de 4ª ESO del IES San Benito (La Laguna), el alumnado ha recibido la visita de un miembro de la Asociación ATEJURE (Asociación Tinerfeña de Jugadores Rehabilitados), lo que ha permitido conocer de primera mano las consecuencias negativas de las conductas aditivas a los juegos de azar.
El póker, la ruleta, las apuestas deportivas, los casinos, las máquinas tragaperras, la lotería, el bingo... La pandemia ha hecho crecer de forma exponencial las adicciones al juego, sobre todo, de las apuestas online, de una manera especial, entre los más jóvenes. Según un reciente estudio, el 10,3% de los jóvenes entre 14 y 18 años realiza apuestas por Internet.
A través de diferentes testimonios personales, algunos realmente duros, hemos descubierto la necesidad de prevenir este tipo de conductas, ya incluso desde edades tempranas. Por ello, damos las gracias a ATEJURE, por acompañarnos, acercarnos y advertirnos de esta difícil realidad.
Ha comenzado nuestra experiencia intercentros de Aprendizaje - Servicio en 4º ESO con la realización de los primeros episodios de la Aventura Matemática#ProyectoDubini, con la participación de alumnado de cuatro centros educativos diferentes de Tenerife: IES San Benito, IES Padre Anchieta y los Colegios Salesianos San Juan Bosco y San Isidro. Una iniciativa en la que casi 200 jóvenes pretenden salvar el planeta a través de una serie de retos medioambientales entrelazados con problemas matemáticos situados en diferentes momentos de la historia.
Para lograr llevarlo a cabo, contamos con la colaboración de la prestigiosa científica Alexandra Dubini, Doctora en Biología Molecular en la Universidad de Córdoba, que nos acompaña e inspira en este proyecto. Junto a ella, también nos acompaña con sus consejos la Doctora en Física Anna Cabré por la Universidad de Barcelona, actualmente asociada a la Universidad de Pennsylvania. Ambas forman parte del colectivo de científicas Ellas Lideran: Mujeres por la Acción Climática.
Muy pronto comenzarán los retos y los compartiremos en nuestro blog. ¡Sigue nuestra aventura! #NohayplanetaB
Comienza el curso 21-22 y llegan a nuestro canal nuevas Aventuras Matemáticas para favorecer la resolución de problemas. Si el pasado curso fueron los chicos y chicas de 1º y 2º ESO quienes lograron resolver los capítulos de El secreto de Amaro Pargo, El Señor de los Anillos o X-MEN MATHS: lenguaje mutante, este año la aventura se traslada a 4º ESO con un proyecto que se presenta apasionante.
Proyecto DUBINI es una propuesta para trabajar la resolución de problemas de matemáticas a través de vídeos entrelazados con pequeños minicapítulos. En este caso, la historia se inicia en un futuro apocalíptico, arrasado por las consecuencias del cambio climático, donde un grupo de jóvenes supervivientes contará, como último recurso, con una máquina del tiempo diseñada para viajar a diferentes escenas de la historia. Con la ayuda de las mujeres y hombres más relevantes de las matemáticas de todos los tiempos, habrá que resolver enigmas que aportarán información fundamental para cambiar el pasado y, con ello, salvar el planeta.
Destinado al alumnado de Matemáticas de 4º ESO Orientadas tanto a las Enseñanzas Académicas como Aplicadas, se pretende con esta iniciativa comenzar un movimiento que, por un lado, fomente la importancia del compromiso individual para lograr frenar el cambio climático; pero, también, asumir la necesidad de establecer redes que conecten a chicos y chicas de diferentes centros educativos de Tenerife mediante retos y compromisos que ayuden a mejorar el medio ambiente. Y, todo ello, darlo a conocer para lograr así que otras personas sigan el ejemplo y se planteen que, ahora mismo, el mayor reto de la humanidad no puede ser otro que salvar a nuestro planeta.
Esta propuesta educativa se inspira en la investigadora de biología molecular franco-española Alexandra Dubini, una de las mujeres científicas actualmente más importantes de nuestro país. En los últimos años ha mostrado, con sus estudios sobre microalgas como alternativa de energía sostenible, un especial compromiso en la lucha contra el cambio climático, además de formar parte del colectivo Ellas Lideran: Mujeres por la Acción Climática. Como pequeño homenaje, nuestra máquina del tiempo llevará su apellido.
¡No hay planeta B! ¿Contamos contigo?
Tráiler de Proyecto DUBINI (Aventuras Matemáticas)
Nuestro blog Yo Quiero Aprobar Mates ha alcanzado este mes las 400.000 visitas. Una gran red colaborativa formada por 400 chicos y chicas de Secundaria que han contribuido a su construcción, invirtiendo mucho tiempo y dedicación para que otras personas en cualquier lugar puedan aprender matemáticas de forma abierta y gratuita. A cada uno, a cada una... FELICIDADES y GRACIAS. #GuerraAlSuspenso
El curso 2020-2021 llegó a su fin. Sumamos cuatro años desde que comenzara, allá por septiembre de 2017, Yo Quiero Aprobar Mates. Son casi 500 las personas de dos centros diferentes que han formado parte, de una o de otra manera, en este proyecto. Una gran red colaborativa, abierta y gratuita, donde el protagonismo siempre ha recaído en el alumnado: vídeos con explicaciones y ejercicios resueltos de todos los niveles y bloques de aprendizaje, experiencias de proyectos de aprendizaje diferentes y variados, dos temporadas del programa de YouTube Mates A Prueba, historias contextualizadas para mejorar la resolución de problemas a través de las Aventuras Matemáticas, tutoriales para mejorar, curiosidades, anécdotas, historias... Todo ello en este blog que sigue manteniendo su media de 100.000 visitas anuales.
Todo ello y mucho más lo han hecho posible chicos y chicas de ESO y Bachillerato con más de 1300 vídeos y unas cuantas miles de horas de trabajo. Gracias a todos y a todas por el esfuerzo realizado y la ilusión compartida. Ahora toca disfrutar del merecido verano, después de un curso que no ha sido fácil por las circunstancias que nos rodean. ¡Seguiremos! ¡Hasta pronto!
Ya tenemos los vídeos ganadores del I Festival de Cortos Matemáticos Yo Quiero Aprobar Mates 2021. A esta primera edición se han presentado 28 cortos diferentes de los colegios Salesianos La Orotava y Salesianos La Cuesta. En total, son más de 100 l@s alumn@s que han participado en este certamen, cuya temática ha estado centrada en la importancia histórica de la mujer en las Matemáticas. En concreto, grupos de 3 o 4 miembros, debían presentar un vídeo centrado en una figura femenina de la historia de las Matemáticas. Hipatia, Teano, Annie Easley, Ada Lovalace, Sophie Germain, Mary Cartwright y muchas más, han sido las protagonistas de estas breves producciones que no podían exceder de 3 minutos en su contenido.
El primer premio, que se ha denominado "Hipatia de Oro", ha sido otorgado al corto titulado "Yo he hecho historia", centrado en la vida de Hedy Lamarr y creado por las alumnas de 2º ESO Gabriela, María, Lucía y Macarena, de Salesianos La Orotava.
1º Premio Hipatia de Oro. "Yo he hecho historia"
La Hipatia de Plata ha sido para las alumnas de 1º ESO de Salesianos La Orotava,Alba, Ariadna, Alexia y Sara, por su corto titulado "Mucho más que wifi", también inspirado en la actriz Hedy Lamarr.
2º Premio Hipatia de Plata. "Mucho más que wifi"
Por último, el premio "Hipatia de Bronce" de este festival es para Salesianos La Cuesta, gracias al corto elaborado por las alumnas de 3º ESO, Loara, Paula, Alejandra y Rocío, y que lleva por título "Las cuentas de Ada Lovalace".
3º Premio Hipatia de Bronce. "Las cuentas de Ada Lovalace"
Los trofeos han sido elaborado por el profesor de Plástica Isidro Portocarrero, de Salesianos La Orotava. El jurado, que lo tuvo realmente difícil, estuvo compuesto por seis docentes de Matemáticas de ambos centros. Los premios han sido entregados en un acto final de curso celebrado en el colegio. Felicidades a las ganadoras, pero también a todos los participantes de esta edición.
Hipatia de Oro, de Plata y de Bronce entregadas a los cortos ganadores
Se acerca el final de curso, pero no dejamos de aprender ni de buscar la relación de las Matemáticas con lo cotidiano. En esta ocasión, hemos contado con la presencia del timplista tinerfeño Mario Martín Álvarez, que nos ha traído el timple, instrumento canario por antonomasia, a nuestra clase de Matemáticas de Salesianos La Orotava.
Gracias a esta actividad, hemos descubierto no solo un poquito más de la historia de este instrumento típico de nuestras islas, sino también de sus posibilidades para aprender transformaciones en el plano(giros, simetrías, traslaciones), paralelismos, tipos de figuras planas, fracciones, relaciones de proporcionalidad o, incluso, sistemas de coordenadas cartesianos y mucho más, en relación tanto al estudio de su forma, como a su construcción o relación con las notas y acordes musicales.
Un día diferente que acabó con una pequeña actuación, muy aplaudida por todos los compañer@s de 1º y 2º ESO que pudieron disfrutarla. Gracias Mario por tu cercanía y sencillez y felicidades por el trabajo que realizas.
Llega el I Festival de Cortos Matemáticos "Yo Quiero Aprobar Mates" 2021. Durante esta semana, el alumnado de Secundaria de Salesianos La Cuesta y de Salesianos La Orotava tiene la oportunidad de participar en la elaboración de cortos relacionados con un tema matemático. El tema elegido para este festival es "la importancia de la mujer en la Historia de las Matemáticas".
Para el cartel hemos contado con una escena de la película Ágora, de Alejandro Amenábar (2009), en la que se aprecia a una Hipatia de espaldas, sin mostrar su rostro, observando solitaria el Faro de Alejandría.
Los vídeos participantes serán elaborados en grupos de 3 o de 4 personas y no podrán tener una duración de más de 3 minutos. Además, deben estar centrados en una figura concreta femenina que haya tenido influencia en la Historia de las Matemáticas. Se valorará la originalidad, la calidad visual, la calidad del sonido y la profundidad de los contenidos. La próxima semana se darán a conocer los vídeos ganadores, que serán publicados en este blog y en nuestro canal de YouTube.
Desde mitades del siglo XIX, la Villa de La Orotava se viste de colores y se perfuma con aroma de flores para celebrar la fiesta del Corpus Christi. A pesar de la pandemia actual, la tradición se continúa año tras año, gracias al fervor popular y, en particular, al empeño de la Asociación de Alfombristas de La Orotava por mantener intacto algo que forma ya parte de la esencia de la Villa.
Este curso, nuestros alumnos y alumnas de 1º ESO se han sumado a esta iniciativa, junto al alumnado de Educación Infantil de Salesianos La Orotava. Tras recibir la motivadora visita de la Asociación de Alfombristas, donde gracias a Sergio conocimos los entresijos y buena parte de la historia de esta tradición, nos lanzamos al diseño de alfombras con figuras geométricas previamente establecidas y ciertas características angulares y simétricas.
Tras un primer diseño elaborado en pequeños grupos, en papel y con la ayuda de recursos digitales, cada clase ha elegido una alfombra que la representase. Posteriormente, todo el grupo la diseñó en la aplicación Geogebra, analizando y calculando áreas y perímetros de flores a utilizar en su realización.
De manera interdisciplinar, la actividad se ha afrontado desde distintas materias: Matemáticas, Plástica, Tecnología y Religión.
Finalmente, cada clase por separado, elaboró su alfombra en un día de convivencia grupal en el que todos y todas colaboramos en su realización de forma colaborativa.
Le damos las gracias especialmente a Leo y a la Asociación de Alfombristas de La Orotava por guiarnos en esta actividad y colaborar con nosotros para que esta tradición tan bonita se mantenga entre las generaciones jóvenes.
Con motivo del Día de Canarias, este domingo día 30 de mayo, a partir de las 16:00 (h.c.), los chicos y chicas de 1º ESO de Salesianos La Orotava nos traen un programa especial que estrenaremos a través de nuestro canal de YouTube.
A través de las Matemáticas (proporciones, decimales, fracciones, porcentajes...), nos acercan a la cocina canaria, de una manera original y divertida. Un programa realizado de manera colaborativa desde casa, en el que han participado con mucho cariño también las familias. Gracias a todos por el esfuerzo. De manera especial, queremos también dar las gracias al gran timplista Mario Martín Álvarez, por su colaboración musical.
Esperamos que lo disfruten desde casa. ¡Feliz Día de Canarias!
Durante esta última semana, varios compañeros de 3º ESO Académicas han estado aprendiendo las características de las funciones de una manera diferente, no solo analizando qué son y los diferentes elementos que las componen, sino que, a partir de esos conceptos, han tenido que construir una función propia en Geogebra. En ella, se utilizaron los datos de diferentes caminos y senderos de Canarias, en una actividad basada en la propuesta Geosenderos Canarios del Proyecto Brújula 20 de la Consejería de Educación.
Finalmente, han contado en vídeo sus conclusiones, explicando con detalle sus elementos y las diferentes herramientas utilizadas dentro de la aplicación. Como muestra, este trabajo de Lucía. Según ella, "ha sido una actividad muy interesante y dinámica para explicar las funciones porque cada uno ha hecho la suya propia y gracias a esto hemos entendido de una mejor manera lo que es".
Esperamos que lo hayan disfrutado y que les sea de utilidad. ¡Hasta otra! #GuerraAlSuspenso
Estamos de enhorabuena porque dos compañeros de 1º ESO de Salesianos La Orotava, Pablo e Iván, han obtenido el 2º Premio en el VI Concurso de Vídeos de Geogebra, que organiza cada año el Instituto de Geogebra de Canarias, en la categoría de Secundaria, en un reconocimiento que comparten junto a su profesor de Biología, Adán Yanes.
En el vídeo, Pablo e Iván usan magistralmente sus Matemáticas de 1º ESO para explicar con detalle gracias a Geogebra la manera en que Eratósteneslogró calcular el radio y el perímetro de la Tierra hace 23 siglos.
Este trabajo es uno de los frutos de una espectacular experiencia realizada en el mes de octubre con los 90 alumnos y alumnas de 1º ESO titulada "Midiendo la Tierra como Eratóstenes", original de Adán Yanes, y que ha formado parte de un Proyecto Internacional de Geometría Clásica. Estamos realmente orgullosos de ellos. ¡Muchas felicidades!
Existe muchas situaciones y ejemplos de la vida cotidiana en la que usamos los porcentajes y las proporciones. Entre todas ellas, en 1º ESO de Salesianos La Orotava hemos considerado el deporte, en concreto, el baloncesto.
Nos fuimos a la cancha, cada grupo con un balón y en un aro distinto, para realizar una serie de lanzamientos a canasta desde distintas posiciones, tomando nota tanto los tiros acertados e intentados de cada uno, como los del equipo completo.
A continuación, calculamos el porcentaje de tiro de cada jugador y del equipo completo y realizamos una comparativa de los resultados obtenidos por cada grupo, analizando qué equipos tienen mejor o peor porcentaje de tiro y desde qué posiciones tenemos mejores resultados.
Surgieron preguntas interesantes. Por ejemplo, ¿cómo es posible que un grupo que anota más canastas tenga menor porcentaje de tiro que otro que anotó menos? La respuesta es simple, pues depende del número de miembros del equipo y de los aciertos. Si un grupo con 4 miembros tira mucho más puede que anote más unidades que otro de 3 miembros, sin embargo, puede que fallen demasiadas y baje su porcentaje. El porcentaje permite comparar, de manera objetiva, dos equipos o dos jugadores y, en consecuencia, tomar decisiones para mejorar los resultados en el deporte.
En definitiva, una clase diferente y al aire libre, que nos ha permitido gracias al baloncesto seguir trabajando la proporcionalidad, los porcentajes, las fracciones y los números decimales. ¡Seguimos! #GuerraAlSuspenso
