Encuentro intercentros fin de curso del Proyecto Dubini

El pasado lunes 20 de junio, casi un centenar de estudiantes de tres centros educativos de San Cristóbal de La Laguna (IES San Benito, IES Padre Anchieta y Colegio Salesiano San Juan Bosco), celebraron en el Pabellón Esteban Afonso Rodríguez la clausura del Proyecto Dubini de Aprendizaje Servicio, al menos, por este curso 21-22. El acto contó con la presencia de la científica francesa Alexandra Dubini, referente de esta iniciativa puesta en marcha por los docentes del proyecto Yo Quiero Aprobar Mates.

La actividad constó de dos partes bien diferenciadas. En un primer momento, los estudiantes de los tres centros educativos pudieron conocerse, dado que hasta ahora habían realizado los retos climáticos del Proyecto Dubini de manera aislada, acrecentando en ellos el valor del sentido de equipo y de red colaborativa para lograr cuidar y mejorar nuestro medioambiente. El diálogo tuvo lugar junto a otros colectivos de la isla, que ofrecieron talleres en grupos pequeños explicando cómo formar parte de sus actividades de voluntariado medioambiental, en una invitación para seguir contribuyendo en el futuro al cuidado del planeta. 

Esta parte fue animada bajo la coordinación de Yayi Martín, técnico responsable de la Oficina de la Participación y el Voluntariado Medioambientales del área de Desarrollo Sostenible y Lucha contra el Cambio Climático del Cabildo de Tenerife, junto a representantes de colectivos como el Grupo Montañero de Tenerife, la Asociación Amigos de la Cañada y la Asociación Deportiva Ambiental Kilómetros Verdes, además de la colaboración de miembros de la Unidad de Protección del Medio Ambiente (UPMA) de La Laguna.

Tras un breve descanso, tuvo lugar el diálogo del alumnado con Alexandra Dubini y la presentación de diferentes productos finales elaborado relacionados con los retos climáticos del Proyecto Dubini. Este segunda parte del acto contó con la presencia del alcalde del Ayuntamiento de La Laguna, Luis Yeray Gutiérrez, quien valoró "el ejemplo que nos brindan estos centros educativos, con la implicación de toda la comunidad educativa y el contacto con otros lugares del mundo". 

También estuvo presente el concejal de Medioambiente y Lucha contra el Cambio Climático del Ayuntamiento, José Luis Hernández, que destacó "la originalidad de un proyecto que une la sostenibilidad ambiental con las matemáticas, la cooperación internacional y la juventud". 

En el acto de clausura, nos acompañaron el compositor y productor musical Oliver Castilla, autor de la canción #Cambio, y la reconocida astrofísica Anna Ferré - Mateu, miembro al igual que la Dra. Dubini del colectivo de mujeres activistas comprometidas con el medioambiente Homeward Bound.

Una representación de estudiantes de cada centro presentaron los resultados de mejora y algunos productos finales elaborados durante este curso dentro del Proyecto Dubini, destacando especialmente el videoclip del himno climático #Cambio, con letra compuesta de forma colaborativa por 60 chicos y chicas diferentes, así como el Manifiesto Climático Intercontinental "Dubini", elaborado por 242 estudiantes de cinco centros de España, India, Senegal y Chile.

En definitiva, una gran fiesta final donde en el centro ha estado la importancia de seguir contribuyendo con nuestras acciones al cuidado del medioambiente. Tal y como nos anima Alexandra: ¡seguimos en la lucha! #NoPlanetB

Presentación del Manifiesto Climático Intercontinental "Dubini"

¡Otro reto conseguido!

Tras todo un mes de reuniones telemáticas, que han llegado a unir a más de 270 estudiantes de entre 15 y 18 años pertenecientes a 5 centros educativos de 4 continentes, el Manifiesto Climático Intercontinental "Proyecto Dubini" es una realidad. El documento definitivo recoge un análisis de la realidad de los efectos del Cambio Climático en nuestra regiones de origen, propuestas para invertir la situación y algunas exigencias a nuestros gobernantes. El Manifiesto ha sido enviado a la UNESCO traducido a 3 idiomas: español, francés e inglés y fue presentado el pasado lunes 20 de junio ante el Alcalde del Ayuntamiento de San Cristóbal de La Laguna, Luis Yeray Gutiérrez, y su concejal de Medioambiente y Lucha contra el Cambio Climático, José Luis Hernández. La intención es que, próximamente, también sea presentado ante el Parlamento de Canarias.

Quien lo desee puede leerlo y descargarlo en el siguiente enlace: LEER EL MANIFIESTO CLIMÁTICO

En su elaboración han participado estudiantes del IES San Benito y Colegio Salesiano San Juan Bosco (La Laguna, España), Liceo Francés Internacional de Delhi (Nueva Delhi, India), Colegio Santa Teresita del Niño Jesús (Santiago, Chile) y Complejo Educativo Ker Don Bosco (Dakar, Senegal), junto docentes de cada uno de los centros y la supervisión de la científica francesa Alexandra Dubini de la Universidad de Córdoba.

#Cambio (Videoclip oficial) - Proyecto Dubini

#Cambio es un himno climático, un llamamiento a la movilización de nuestra sociedad, especialmente de los más jóvenes, para unir fuerzas en el compromiso por el cuidado de nuestro planeta y luchar contra el Cambio Climático.

Su letra se origina a partir de Décimas Espinelas escritas por 60 estudiantes de tres centros educativos diferentes de San Cristóbal de La Laguna (Tenerife, España): Colegio Salesiano San Juan Bosco, IES San Benito e IES Padre Anchieta.

Partiendo de un verso de cada alumno y alumna, el compositor y productor tinerfeño Oliver Castilla Jiménez compone la letra y la música. El propio alumnado aporta su voz y la imagen al videoclip, grabado con la colaboración de Jonathan García Herrera de Studio Fractal.

#Cambio es uno de los frutos de los retos climáticos del Proyecto Dubini de Aprendizaje Servicio medioambiental, en el que han participado 292 estudiantes y 11 docentes de 7 centros educativos de 5 países (España, Italia, Chile, India y Senegal) y que se inspira en la reconocida científica francesa Alexandra Dubini.

#CAMBIO

Ven, acompáñame a salvar el planeta

ya no quiero vivir más en esta tormenta

el paso al frente lo decides tú.

Ven, acompáñame a luchar por la vida,

mañana ya es tarde y el pasado no olvida

tan solo busca un cambio de actitud.

Creía que no pasaría,

mejor no esperar otro día.

No pusimos atención,

lo digo de corazón

para mejorar la situación.

Miré hacia la lejanía

aún sin tener garantías

día a día, hasta acabar,

junto vamos a cambiar

solo dame la mano y confía.

El proyecto comenzó

con ideas, con visión,

ayudando cada día

empezó con esta canción.

No paraba de gritar

Mil problemas; blah, blah, blah

Un presente encadenado

pero ya estoy preparado.

Y dime que no, 

pero esta canción

no la hicimos con rimas

salió del corazón.

Y dime que sí,

lo quieres sentir

únete al movimiento

el presente va a morir.

Díganle a los de arriba 

que ya estamos aquí.

Troya no cayó en un día,

pero quizás ellos sí.

Ver las noticias revienta,

cortinas de humo,

pensando en ganar votos

y siguen a lo suyo.

El proyecto comenzó

con ideas, con visión,

ayudando cada día

empezó con esta canción.

No paraba de gritar

Mil problemas; blah, blah, blah

Un presente encadenado

pero ya estoy preparado.

Ven, acompáñame a salvar el planeta

ya no quiero vivir más en esta tormenta

el paso al frente lo decides tú.

Ven, acompáñame a luchar por la vida,

mañana ya es tarde y el pasado no olvida

tan solo busca un cambio de actitud.

¡Alexandra Dubini en Tenerife!

¡Alexandra Dubini ya está en Tenerife!

Ayer por la tarde, la científica francesa de la Universidad de Córdoba, aterrizaba en el aeropuerto de Tenerife Norte, donde la esperaban dos alumnas del IES San Benito, Iris y Zayra, para darle la bienvenida. Ha sido un momento realmente emocionante después de todo un curso liderando los retos climáticos del Proyecto Dubini de Aprendizaje Servicio medioambiental.

El lunes 20 de junio por la mañana tendrá lugar la celebración de la clausura del proyecto, al menos por este curso, con un encuentro intercentros en el Parque de la Constitución de La Laguna, en el que los casi 100 estudiantes de los 3 centros educativos de Tenerife protagonistas de los retos (IES San Benito, IES Padre Anchieta y Salesianos La Cuesta) podrán encontrarse por primera vez y compartir impresiones con la Dra. Dubini. En el encuentro participarán también diferentes colectivos y asociaciones locales comprometidas con el medio ambiente y contará con la presencia del concejal de Medioambiente y Lucha contra el Cambio Climático del Ayuntamiento de La Laguna, José Luis Hernández.

Valoración del alumnado del Proyecto Dubini

Tras 10 meses de compromiso medioambiental, el Proyecto Dubini de Aprendizaje - Servicio intercentros se asoma a su recta final. Un intenso viaje en la máquina del tiempo a través de la Historia de las Matemáticas que ha permitido contribuir al cuidado del planeta, resaltando por el camino la importancia del papel de la mujer en el campo científico. Una aventura matemática que hemos realizado juntos, formando redes colaborativas que han traspasado todas las fronteras. En total, el proyecto ha implicado a 292 estudiantes y 11 docentes pertenecientes a 7 centros educativos de 5 países diferentes: España, Italia, India, Chile y Senegal. Felicidades a todos y todas quienes aportaron su granito de arena para que fuera posible.

¿Cuál ha sido la valoración que ha realizado el alumnado participante en esta experiencia de ApS? Para ello, hemos realizado una encuesta anónima intercentros usando un formulario de Google, en la que han participado 47 estudiantes de 4º de ESO: 23 del Colegio Salesiano San Juan Bosco y 24 del IES San Benito.

Respecto a la valoración general del Proyecto Dubini, destaca que el 65,9% del alumnado lo valora con sobresaliente, con una calificación media de 8,77 puntos sobre 10 posibles. 

Por otro lado, cabe resaltar cómo el alumnado valora positivamente el trabajo en red realizado con otras asociaciones, colectivos y estudiantes, con una calificación media de 4,36 sobre 5, destacando que más de la mitad del alumnado (57,4%) asigna la puntuación máxima a este ítem.

Otro de los aspectos más destacados de la encuesta ha sido la valoración de la ambientación del proyecto con episodios de Matemáticas en vídeo, como si fuera una serie de Netflix. con una altísima valoración media de 4,46 puntos sobre 5, a lo que añaden ha supuesto una mejora de la motivación hacia el aprendizaje de las Matemáticas durante este curso, con una más que notable media de 4,26 sobre 5, tal y como se observa en los siguientes gráficos.

Otro aspecto analizado en la encuesta destaca cómo el Proyecto Dubini ha logrado que el alumnado participante valore más el papel de la mujer en el campo científico, con una valoración media también de 4,26 sobre 5.

En la encuesta, sobresale cómo el alumnado puntúa positivamente la implicación del profesorado responsable en el desarrollo del proyecto, con más del 70% otorgando la máxima puntuación posible y una media aritmética de 4,68 sobre 5.

Por último, destaca también la alta valoración que los estudiantes hacen de los retos climáticos llevados a cabo a lo largo del curso, con una puntuación media de 4,38 puntos sobre 5.

¿Puede un proyecto educativo transformar a las personas? ¡Sí!

Hace casi 10 meses comenzamos una iniciativa de Aprendizaje - Servicio medioambiental llamada Proyecto Dubini con el alumnado de Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Aplicadas de 4º de ESO en el IES San Benito, en el que han participado un grupo de 30 estudiantes, de los cuales 19 pertenecen al Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento (POSTPMAR) de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias. La propuesta también ha contado con la implicación de alumnado de otros centros, destacando entre ellos, principalmente, 50 estudiantes de Matemáticas Académicas de 4º de ESO del Colegio Salesiano San Juan Bosco. 

Se partía de la resolución de problemas matemáticos, enmarcados dentro una aventura épica sobre una máquina del tiempo imaginaria, que a lo largo de 14 episodios en vídeo en el canal de YouTube de YQAM, como si fuera una serie de Netflix, ha llevado al alumnado participante a viajar conociendo anécdotas de la personajes destacados, mujeres y hombres, de la Historia de las Matemáticas.

Las soluciones a estos problemas han servido para descifrar unos vídeos encriptados en los que la científica Alexandra Dubini, referente mundial en el campo de los biocombustibles con algas, invitaba a realizar una serie de retos climáticos que ayudarían a salvar el planeta. Esto ha llevado al alumnado no solo a comprometerse seriamente en superarlos, sino además, a unirse a otros colectivos, asociaciones y administraciones para ello. 

A esta aventura se han ido sumando poco a poco estudiantes de otros centros, como el IES Padre Anchieta de Tenerife; incluso, de otros países y continentes. Al final, han sido casi 300 estudiantes de diferentes partes del mundo (España, Italia, India, Senegal y Chile) los que, de una u otra manera, han contribuido al cuidado de nuestro planeta.

Evidentemente cabe preguntarse si este aprendizaje, realizado creando lazos mediante redes colaborativas, ha logrado realmente, de manera práctica, cambiar la manera de pensar y de actuar del alumnado implicado, en relación a su manera de comprometerse con el cuidado del medioambiente y de formar parte activa de la lucha contra el Cambio Climático.

Para intentar dar respuesta a esta cuestión, usaremos algunos conceptos básicos de Estadística. A mediados del mes de septiembre, el primer día de clase y sin dar ninguna explicación previa, se realizó una encuesta a través de un formulario de Google en la que se pretendía conocer el grado de compromiso con el medioambiente, previo al desarrollo del Proyecto Dubini, que tenían los estudiantes de 4º de ESO del IES San Benito que posteriormente iban a participar de las diferentes acciones educativas. La misma encuesta se volvió a pasar, de la misma manera, a finales de mayo, una vez completados todos los episodios y retos climáticos del proyecto. La encuesta inicial la respondieron 23 personas, mientras que la de mayo, 19 estudiantes, de los 23 que respondieran al inicio de curso. A continuación ofrecemos los resultados obtenidos y analizados por el propio alumnado en estos últimos días de curso.

"Según tu comportamiento, ¿cuál es tu grado de implicación 

en la lucha contra el Cambio Climático?" 

Septiembre 2021

Mayo 2022

En esta primera pregunta, podemos observar cómo gráficamente existe un claro movimiento de los datos hacia la derecha, aumentando considerablemente las valoraciones de las opiniones del alumnado al respecto. La media aritmética aumenta en 1,98 puntos sobre 10, es decir, supone un aumento del 20% del grado de implicación del alumnado en la lucha contra el Cambio Climático. Aunque la muestra es pequeña, se observa una correlación positiva medianamente fuerte entre las diferentes fechas de la variables estudiadas (septiembre 21 y mayo 22), con un coeficiente de Pearson de 0,65. 

"¿Participas en movimientos, manifestaciones o acciones 

políticas comprometidas con el medioambiente?" 

Septiembre 2021

Mayo 2022

En la segunda pregunta, se observa gráficamente cómo los valores pasan de concentrarse en el lado izquierdo (87% de valoraciones 1-2) para distribuirse de manera más uniforme, con un considerable aumento de valoraciones más altas en la gráfica de mayo. La media aritmética pasa de apenas el 1,7 en la encuesta inicial a 2,8 en la final, en una valoración que, al contrario de la primera pregunta, se realiza sobre un máximo de 5, lo que supone un aumento del 22% de la participación del alumnado en movimientos, manifestaciones o acciones políticas comprometidas con el medioambiente. Nuevamente, aunque la muestra sigue siendo baja, se observa correlación positiva fuerte, con un coeficiente de Pearson de 0,75.

En definitiva, de manera objetiva, podemos afirmar que el Proyecto Dubini ha supuesto un cambio en la manera de pensar y de actuar del alumnado protagonista, lo que coincide con las sensaciones que deja esta iniciativa de Aprendizaje - Servicio dentro del aula. Felicidades a todos y a todas quienes lo han hecho posible y, de manera especial, gracias a nuestra científica de referencia, Alexandra Dubini, por haber sido motor de esta transformación. Pronto lo celebraremos juntos. ¡¡Nos vemos el 20 de junio!! #NoHayPlanetaB

Día Mundial del Medioambiente con Homeward Bound y Alexandra Dubini

¡Feliz Día Mundial del Medioambiente!

Desde hace más de 40 años e impulsado por las Naciones Unidas, cada 5 de junio se celebra este día con el objetivo de concienciar a la sociedad sobre la importancia de garantizar la protección del planeta y sus recursos naturales. Desde Yo Quiero Aprobar Mates, nos unimos de manera especial a la celebración de este acontecimiento junto a los 80 estudiantes de Matemáticas 4º de ESO del IES San Benito y del Colegio Salesiano San Juan Bosco, donde, a lo largo de todo el curso, hemos estado realizando diferentes iniciativas relacionadas con el cuidado de nuestro planeta a través del Proyecto Dubini de Aprendizaje - Servicio medioambiental.

En este camino nos ha acompañado la reconocida científica internacional francesa Alexandra Dubini, Doctora de Biología Molecular en la Universidad de Córdoba. Con su amplia experiencia y orientaciones, el alumnado participante no solo ha recibido diferentes actividades formativas, sino que ha participado con compromisos concretos en favor del cuidado del medioambiente, entre otros, la grabación de una canción, plantar árboles, limpiar playas o, incluso, la elaboración de un Manifiesto Climático Estudiantil al que se han unido más de 270 estudiantes de 4 continentes.

Hoy estamos especialmente de enhorabuena, ya que la red internacional Homeward Bound, con sede en Australia, compuesta por 1000 mujeres profesionales que trabajan en diferentes áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas), ha considero en sus redes sociales nuestro proyecto y el trabajo realizado junto a Alexandra Dubini, como ejemplo y referencia para celebrar este Día Mundial del Medioambiente, lo que supone todo un honor para cada uno de los alumnos y las alumnas que forman parte del Proyecto Dubini.

Muy pronto, el próximo 20 de junio, celebraremos un emocionante encuentro fin de curso de los estudiantes participantes junto a Alexandra Dubini, que nos visitará a Tenerife para realizar el lanzamiento oficialmente del videoclip de la canción climática #Cambio y el Manifiesto Climático Estudiantil. Ojalá estas acciones sirvan para seguir creando conciencia entre todos y todas de la importancia de seguir comprometidos en el cuidado de nuestra casa común. #NoHayPlanetaB

Grabación del videoclip del himno climático #Cambio

"¡El paso al frente lo decides tú!"

Este es el mensaje principal que transmite el estribillo de la canción #Cambio, un himno climático cuya letra ha sido elegida a través de combinatoria tomando décimas espinelas con un tema común: la defensa del cuidado del planeta. 

Las rimas fueron escritas por 60 estudiantes de tres centros diferentes de Tenerife: IES San Benito, IES Padre Anchieta y Colegio Salesiano San Juan Bosco, y forma parte de uno de los retos climáticos propuestos por la científica Alexandra Dubini dentro del proyecto de Aprendizaje - Servicio Proyecto Dubini.

Esta semana, un grupo de 20 estudiantes, representantes de los tres centros educativos, han sido los protagonistas del videoclip que acompañará a la canción y que se estrenará el próximo 20 de junio en nuestro canal de YouTube.